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News Article

Parent Pointers for Testing Season

2017-01-26 00:00:00

It’s testing season around Colorado and your child has the chance to show just how much they’ve learned when they take standardized tests over the next couple of months.

The test results illustrate for parents how well their students have learned what’s been taught. They also give good information for teachers who continuously improve their instruction based on how well students performed. Test results are also used by policymakers wanting to have some quality assurances for each school.

In Colorado, schools and districts are held accountable for their students’ test results and schools are given ratings based on those results. If results are consistently low or slumping, schools and districts can face sanctions from the state for not maintaining the state’s expected performance levels.

That’s why each child’s performance on these tests is so important. A lot of decisions are made based on the results. We realize it takes a lot of people supporting every student to give them the best path to success.

Parents are a child’s first and best teacher.  Parents are taking on a more pronounced role in Adams 14 because we know the value a parent’s involvement can have in their child’s education. It’s critical that parents support their child’s learning and encourage them every day to get to school, be focused and give their very best effort in every subject.

Here are some tips to help you support your child as we enter into the testing season.

Please note that these tips have been adapted from articles published by Scholastic, Inc., the National Parent Teacher Association, and the International Reading Association, and that the sources are indicated after each section of tips.

Before the Test

Be prepared

Many teachers will send information home about testing schedules and class preparation plans. Information that you should know includes:

·                    What is the test and what will it measure?

·                    Will the test results affect your child, school, or both?

·                    Are there ways that you can help your child prepare for the test? (Narang, 2008).

Help your child in areas that are difficult for her

If your child has struggled with a particular area or subject in the past, you may be able to help her overcome some of that difficulty by providing some extra practice. Many workbooks target test preparation by offering practice exercises and questions like the ones students see on the test. Focus your practice on your child's weaknesses rather than her strengths so that she doesn't get bored with the exercises (Narang, 2008).

Give your child a chance to practice

If your child has trouble taking tests, try practicing test questions and studying new words. Your child's school or the library may have some samples to use. Keep the sessions short, and set small, manageable goals so that the extra practice boosts your child's confidence (Narang, 2008).

If you have concerns about the test or testing situation, talk with your child's teacher

Discuss your concerns with the teacher and/or school administrator. If you're not satisfied with the outcome, however, you can reach out to some other organizations that monitor testing, including your local PTA, The National Center for Fair & Open Testing or the ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation (Narang, 2008).

If you believe that your child's difficulty with standardized tests may be the symptom of a problem such as a language or learning difficulty, speak with your child's teacher to learn if your child qualifies for any assessment accommodations.

On Test Day

Make sure your child gets a good night's sleep and eats a healthy breakfast

Many teachers report that students who don't do well on tests haven't gotten enough sleep, and haven't eaten breakfast on the morning of the test. Doing both of these things will ensure that your child is working at full capacity (Narang, 2008).

Make sure your child is prepared

Some schools may supply the tools your child needs for the test, such as pencils, an eraser, paper, and a calculator. Others may require the students to bring those materials themselves. Check with your child's teacher to see if you need to provide your child with any of these materials. Also, check to see whether you child will be able to make up the test if she is sick on test day (Narang, 2008).

Remain positive
Staying calm will help your child stay calm. If she gets nervous about the test or is likely to experience anxiety during the test, help her practice some relaxation techniques that she can try once she's taking the test (Narang, 2008).

After the Test

What about the results?

Assessments vary from test to test, but the test scores should include information that helps you interpret the results. Talk with your child's teacher if you have any questions about the test results. You may also suggest that the school offer a testing information session to parents (Narang, 2008).

Review tests with your child

Help your child review any parts of the test that she did not understand (Narang, 2008).

Daily Support

In addition to these strategies, there are a number of ways that you can maximize your child's learning capabilities throughout the school year, which can lead to confident test-taking. Some of these strategies include:

·                    Assisting your child with homework and ensuring that your child is completing all homework assignments

·                    Helping her to develop good study habits, thinking skills, and a positive attitude towards education from an early age

·                    Ensuring that your child has good attendance at school

·                    Staying in communication with your child's teacher

·                    Encouraging your child to read as much as possible, and to increase her vocabulary - even reading magazines, newspapers, and comic books regularly will help improve her reading skills

·                    Looking for educational games and programs that engage your child

·                    Helping your child learn how to follow directions carefully (Dietel, 2008; IRA (2002); Narang, 2008).

Finally, remember that standardized tests and grading systems are not perfect; each format has its own limitations. As you help your child do her best on the tests she takes and in all of her schoolwork, also remind her that testing is just one part of her education. With your support and involvement, she will be well on her way to her own bright future.

References

Dietel, R. Helping Your Child Perform Well on Tests. Retrieved April 2, 2008, from http://www.pta.org/archive_article_details_1117835382718.html.

International Reading Association (IRA). (2002). Prepare your child for reading tests [Brochure]. Bachman, T.M.: Author.

Narang, S. (2008). Standardized tests: What you should know before your child sharpens his #2 pencil. Retrieved April 2, 2008, from http://content.scholastic.com/browse/article.jsp?id=1403.

Reprinted with permission from Colorín Colorado and the authors noted above. 

 


 

Es temporada de exámenes alrededor de Colorado y su estudiante tiene la oportunidad de mostrar lo mucho que ha aprendido cuando toma los exámenes estandarizados en los próximos dos meses.

Los resultados de los exámenes muestran a los padres lo que sus estudiantes han aprendido de lo que les han enseñado. Estos también dan una buena información a los maestros quienes continuamente están mejorando su instrucción, basada en que tan bien se están desempeñando los estudiantes. Los resultados de los exámenes también son utilizados por las autoridades que quieren tener garantías de calidad para cada escuela.  

En Colorado, las escuelas y distritos son responsables de los resultados de los exámenes y a las escuelas se les dan calificaciones basadas en estos resultados.  Si los resultados son consistentemente bajos o bajan inesperadamente, las escuelas y distritos pueden enfrentar sanciones del estado por no mantener los niveles de rendimiento esperados en el estado.

Es por esto que el desempeño de cada niño en estos exámenes es tan importante.  Muchas de las decisiones que se hacen están basadas en los resultados.  Nos damos cuenta que son necesarias muchas personas apoyando a cada estudiante y dándoles el mejor camino hacia el éxito.

Los padres son el primer y mejor maestro de un niño.  Los padres están asumiendo un papel más pronunciado en Adams 14, porque conocemos el valor que la participación de los padres pueden tener en la educación de su estudiante. Es fundamental que los padres apoyen el aprendizaje de sus estudiantes y los apoyen cada día para que vayan a la escuela, estén enfocados y concentrándose en dar su mejor esfuerzo en cada materia.

Aquí están algunos consejos para ayudarlo a apoyar a su hijo a medida que empezamos la temporada de exámenes.

Por favor tenga en cuenta estos consejos que han sido adaptados de los artículos publicados por Scholastic, Inc., la Asociación Nacional de Padres y Maestros, y the International Reading Association y los recursos están indicados después de cada sección de consejos.

Antes del Examen

Prepárese

Muchos maestros enviarán a casa información sobre los horarios de exámenes y planes de preparación de la clase. La información que debe saber incluye:

·                    ¿Cuál es el examen y lo que va a medir?

·                    ¿Los resultados del examen afectarán a su estudiante, escuela o ambos?

·                    ¿Hay maneras en que usted puede ayudar a su estudiante a prepararse para el examen? (Narang, 2008).

Ayude a su estudiante en las áreas que se le dificultan

Si su niño ha tenido dificultad en el pasado con una área en particular o materia, usted puede ayudarlo a superar algunas de estas dificultades, mediante proveer practica adicional. Muchos libros de preparación se enfocan en la preparación de exámenes, ofreciendo ejercicios de práctica, similares a las que los estudiantes encuentran en el examen.  Enfoquen su práctica en las debilidades de su estudiante más que en sus fortalezas para que no se aburra con los ejercicios (Narang, 2008).

De la oportunidad a su estudiante para practicar

Si su estudiante se le dificulta tomar exámenes, trate de practicar preguntas y estudiando nuevas palabras.  La escuela de su estudiante o la biblioteca pueden tener algunos ejemplos para utilizarlos.  Tenga sesiones cortas, o establezca pequeñas metas, pero manejables, de modo que la practica extra aumente la confianza de su hijo  (Narang, 2008).

Si usted tiene preocupaciones sobre los exámenes o situaciones de exámenes, hable con el maestro de su estudiante.

Habla sobre sus preocupaciones con el maestro y/o el administrador escolar. Si usted no está satisfecho con el resultado, sin embargo, puede buscar otras organizaciones para monitorear los exámenes, incluyendo su PTO local, The National Center for Fair & Open Testing (El Centro Nacional para Exámenes Justos y Abiertos) o el ERIC Clearinghouse on Assessmente and Evaluacion (Evaluaciones y Exámenes) (Narang, 2008).

Si usted cree que la dificultad de su estudiante con los exámenes estandarizados puede ser un síntoma de un problema tal como idioma o dificultad en aprendizaje, hable con el maestro de su estudiante para saber si su hijo califica para acomodaciones durante las evaluaciones.

El Día del Examen

Asegúrese que su hijo duerma bien y coma un desayuno saludable                   

Muchos maestros reportan que los estudiantes quienes no tienen un buen desempeño en los exámenes es porque no han dormido bien, y no han desayunado esa mañana del examen. Haciendo estas dos cosas asegurarán que su niño está trabajando a su capacidad completa (Narang, 2008).

Asegúrese que su estudiante está preparado

Algunas escuelas pueden proveer las herramientas que su hijo necesita para el examen, tales como lápices, un borrador, papel y una calculadora.  Otros pueden requerir que el estudiante traiga sus materiales.  Hable con el maestro para saber si usted necesita proveerle a su estudiante alguno de estos materiales. También investigue si su estudiante puede tomar el examen después, en caso que se enferme ese día (Narang, 2008).

Sea positivo

Mantener la calma ayudará a su estudiante a estar en calma. Si ella está nerviosa por tomar el examen, ayúdela a practicar algunas técnicas de relajación que ella puede tratar una vez que esté tomando el examen (Narang, 2008).

Después del Examen

¿Qué pasa con los resultados?

Las evaluaciones pueden variar de examen a examen, pero los resultados de los exámenes incluyen información que le ayudan a interpretar los resultados.  Hable con el maestro de su estudiante, si tiene preguntas sobre los resultados de los exámenes. Usted también puede sugerir que la escuela tenga sesiones informativas sobre los exámenes para los padres (Narang, 2008).

Revise los exámenes con su estudiante

Ayude a su estudiante a revisar las partes que él/ella no entendió (Narang, 2008).

Apoyo Diario

Además de estas estrategias, hay un número de maneras que usted puede maximizar la capacidad de aprendizaje de su hijo a través del año escolar, el cual dará confianza para tomar exámenes,  Algunas de estas estrategias incluyen:

·                    Ayudar a su hijo con la tarea y asegurando que complete todas sus tareas

·                    Ayudando a su estudiante a desarrollar buenos hábitos para estudiante, habilidades de pensamiento y una actitud positiva hacia la educación desde una edad temprana

·                    Asegurándose que su estudiante tenga una buena asistencia en la escuela

·                    Mantenerse en comunicación con el maestro de su estudiante

·                    Motivando a su estudiante a leer tanto como sea posible y para incrementar su vocabulario – aun leyendo revistas, periódicos y libros de caricaturas regularmente le ayudaran a mejorar sus habilidades de lectura

·                    Buscando juegos y programas educacionales que involucren a su estudiante

·                    Ayudando a su estudiante a aprender cómo seguir las instrucciones cuidadosamente (Dietel, 2008; IRA (2002); Narang, 2008).

Finalmente, recordando con los exámenes estandarizados y sistemas de calificación no son perfectos; cada formato tiene sus propias limitaciones.  Mientras ayuda a su estudiante a hacer un buen trabajo en los exámenes y hace su trabajo escolar, también recuérdele que los exámenes son solamente una parte de su educación. Con su apoyo y participación, él/ella estará bien a su manera en su propio futuro brillante.

Referencias

Dietel, R. Helping Your Child Perform Well on Tests. Retrieved April 2, 2008, from http://www.pta.org/archive_article_details_1117835382718.html.

International Reading Association (IRA). (2002). Prepare your child for reading tests [Brochure]. Bachman, T.M.: Author.

Narang, S. (2008). Standardized tests: What you should know before your child sharpens his #2 pencil. Retrieved April 2, 2008, from http://content.scholastic.com/browse/article.jsp?id=1403.

Re-impreso con permiso de Colorín Colorado y los autores arriba mencionados.